C’est avec plaisir que nous vous invitons à la conférence intitulée « Effets de l’usage des écrans sur le développement cognitif, les apprentissages et le comportement de l’enfant », offerte par le professeur Jonathan Bernard, chercheur Inserm au Centre de recherche...
Dans le cadre du 11e Colloque International en Éducation organisé par le CRIFPE, le Groupe de recherche sur les environnements scolaires (GRES) est heureux de vous partager le programme de son Symposium « Miser sur l’effet de l’environnement scolaire pour soutenir le...
Voulez-vous participer dans le prochain événement de partage scientifique du GRES qui aura lieu le 14 mars 2024? Voulez-vous faire une présentation sur votre sujet de recherche, peu importe l’état d’avancement de votre travail? Nous vous invitons donc à participer à...
Le prochain midi-conversation aura lieu le 19 janvier à 11h45 en mode hybride (présentiel et en ligne). À cette occasion, Candy Galilea Ayala Contreras, candidate à la maîtrise en psychoéducation à l’UdeM, réalisera sa présentation intitulée «Stratégies parentales et...
Le prochain midi-conversation aura lieu le 25 janvier à 11h45 en mode hybride (présentiel et en ligne). À cette occasion, Floriane Binette-Laporte et Laurie-Rose Caron-Jacques, candidates au doctorat en éducation à l’UQÀM, réaliseront leur présentation intitulée «...
Linda Pagani, professeure titulaire de l’école de psychoéducation, UdeM et chercheuse du GRES, offrira un atelier en mode hybride sur l’écriture scientifique concernant la rédaction d’articles en anglais.
Le prochain midi-conversation du GRES aura lieu le 19 octobre 2019 à 11h45 à la salle D-54 du Pavillon Marie-Victorin, UdeM.
Ce colloque porte un regard sur les facteurs et pratiques qui jouent un rôle sur différentes sphères de la réussite éducative des élèves (p. ex., cognitive, affective, sociale, psychologique). Les communications ont examiné: 1) l’effet de l’école et de ses partenaires...
Présentations IGNITE - 5 minutes des étudiant.e.s à l’aide d’un résumé graphique. Belle occasion pour pratiquer les compétences d’interaction improvisée en s’appropriant suffisamment du contenu de recherche.
Évènement de réflexion et partage avec la professeure Hilde Colpin de la Faculté de Psychologie et de Sciences de l’Éducation de KU Leuven. L’expertise de Mme Colpin porte sur le rôle des interactions entre les enseignants, les pairs et les parents pour le...