Dans le cadre de son projet doctoral en psychoéducation, Corinne Hébert – membre étudiante du GRES – a élaboré, en co-construction avec différents partenaires du terrain, un guide sur les pratiques pédagogiques adaptées à la culture. Ce guide vise à introduire le lecteur aux pratiques pédagogiques adaptées à la culture (PPAC) et à offrir des idées d’éléments, petits et grands, à inclure dans sa pratique. Nous vous recommandons fortement sa lecture!
Guide co-construit. Les pratiques pédagogiques adaptées à la culture
