Corinne Hébert, candidate au Doctorat (Ph. D.) en psychoéducation à l’Université de Montréal et membre étudiant du GRES, à rédigé un article très intéressant sur les pratiques culturellement sensibles dans le cadre d’un stage avec la professeure Carola Suàrez-Orozco à la Harvard graduate school of education. Félicitation Corinne!

 

Voici le lien pour le consulter :

 

https://immigrationinitiative.harvard.edu/brief/implementing-culturally-responsive-teaching-practices-for-immigrant-origin-students/

 

Bonne lecture!